李根源是较早加入同盟会的会员，他以隐密的革命党人身份主办讲武堂后，乘机大量聘用具有士官毕业生资格的同盟会员及具有革命思想的人土到校任教。全校教官41人，同盟会员有17人，反清革命派有11人，倾向革命的教师有8人。 1910年4月李根源任总办后，委任湖南籍土官生沈汪度任监督，加上原任提调的张开儒，他们3人都是同盟会员。可以说讲武堂实际的行政领导权已经掌握在革命党人手中了。在讲武堂的课堂中，在 野外演练的阵地上，革命的教官都应用各种方式，用举例、暗示、隐喻的方法，宣传反清思想，以革命大义激励学生。方声涛教官对资产阶级民主的理论很有研究，秘密宣讲孙中山的主张，对学生有很深影响。唐继尧讲岳飞精忠报国的故事。李根源让学生看滇越铁路通车，以法国殖民者耀武扬威的现实素材，激发学生反帝爱国情绪。与口头宣传、现实教育相配合，革命的书刊也在师生中广泛而秘密的流行。《民报》、《云南》、《警世钟》、《猛回头》等都是进步学生争相传阅的刊物。清兵曾到学校搜查革命书刊，开除了传阅革命书籍的历史教官李伯东，自动剪去发辫的几名学生被监视上课。李根源任劳任怨，极力保护师生。大家也团结一心，谨慎开展革命活动。同盟会在讲武堂的组织十分严密，一般以小组活动，相互之间无横向联系。而且还秘密发展同盟会员，朱德就是进校后不久加入同盟会的。这些办法十分有效，才使得反动统治者查无实据。讲武堂为辛亥革命做了较好的人才准备。留日回国的同盟会员大量进入讲武堂和云南新军，正是革命党人遵循孙中山革命计划的一种安排。朱德忆当时的情形说：大家经常谈论和考虑的，就是怎样发动革命起义。在昆明重九起义中，曾在讲武堂任职的教官占大多数。在后来反对袁世凯的护国战争中，讲武堂师生为中国的革命事业建立了功勋。历届毕业生中，许多人后来成为革命将领。第三期的朱德、第十五期的叶剑英，双双成为中国人民解放军元帅。龙云、卢汉将军为云南和平解放做出过贡献。还有解放军中的白族将军周保中，后来成为朝鲜国家领导人的崔庸健等都从讲武堂走上革命道路。