在教育教学工作中，数学小组教研活动是一种提高教师教学水平和学生数学能力的重要方式。针对数学小组教研课题的辅导，需要一套高效的策略。以下是具体步骤和方法的总结。

首先，明确教研目标。在辅导数学小组教研课题时，必须明确课题研究的方向和目标，这有助于提高研究的针对性和效率。教师们应该共同讨论，确立一个清晰的研究计划和时间表。

其次，组织多样化的学习活动。数学教研活动不应局限于传统的讲座和讨论，应包括案例分析、数学游戏、小组竞赛等多种形式，以激发教师和学生的兴趣和参与度。

接着，进行个性化指导。针对小组成员的不同需求，提供个性化的辅导。对于基础薄弱的教师，可以从数学基础知识入手，帮助他们巩固基础；对于研究能力较强的教师，可以引导他们深入探讨课题的更高层次问题。

此外，定期评估与反馈。设置定期检查点，评估教研进度和成果，及时给予反馈。评估可以是小组内部的自我评估，也可以是跨小组的互相评估，旨在发现问题、总结经验、促进改进。

最后，鼓励实践应用。教研活动的最终目的是要将研究成果应用于实际教学中。鼓励教师将教研成果转化为教学设计，通过实践检验教研成果的有效性。

综上所述，高效辅导数学小组教研课题的策略包括明确教研目标、组织多样化学习活动、个性化指导、定期评估与反馈以及鼓励实践应用。这些策略的实施将有助于提升数学教研活动的质量和效果。

为了确保教研活动的连续性和深入性，建议将这些策略制度化，形成一种长效机制，以促进教师专业成长和学生学习成绩的提高。