在数学学习过程中，函数是初中阶段的一个重点和难点。许多学生对于函数的概念及其应用感到困惑，那么为什么函数会让初中生觉得难以学习呢？

首先，函数的学习涉及到了抽象思维的提升。初中生在之前的学习中，更多接触的是具体的数字和运算，而函数则需要他们理解变量之间的对应关系，这种从具体到抽象的跨越并非易事。

其次，函数的概念较为复杂。它不仅包含了自变量、因变量、函数值等基本概念，还需要理解函数的性质，如图象、周期性、奇偶性等。这些概念和性质的学习需要时间和大量的练习来消化吸收。

此外，函数问题往往与其他数学领域知识相结合。例如，解不等式、求解方程时常常会涉及到函数的应用，这要求学生不仅要掌握函数本身的知识，还要具备相关数学领域的技能。

再者，初中函数的教学往往缺乏实际情境的引入。如果学生不能将函数知识与现实世界中的问题联系起来，就难以激发学习的兴趣和主动性。

综上所述，初中函数之所以难学，是因为它对学生的抽象思维能力要求较高，概念本身较为复杂，与其他数学知识联系紧密，且缺乏足够的实际情境支撑。

然而，只要通过合理的引导和充足的练习，学生是可以逐步克服这些困难的。教师可以通过设置有趣的现实问题，采用图形和实例辅助教学，帮助学生建立起函数的直观认识，从而提高他们对函数概念的理解和应用能力。

最后，面对函数这一难点，学生应有信心，通过不断的努力和实践，定能掌握函数的知识，为未来的数学学习打下坚实的基础。